ניתן לראות בפרויקטים של מדע אזרחי מתממשים מספר רב של עקרונות עיצוב  וכי אותם עקרונות עיצוב מופיעים באופנים שונים בכל פרוייקט. מבין 25 העקרונות הקיימים זוהו במפגש 20 עקרונות.

​

ארבעת העקרונות השכיחים ביותר (שהופיעו כל אחד בקרב שלושה פרוייקטים שונים) היו:

• גישור בין תלמידים, מורים ומדענים

• חשיפת הלומדים לרוחב היריעה של  השיטה המדעית

• תמיכה בפיתוח פרקטיקות מדעיות וחשיבה מסדר גבוה

• עיסוק בתכנים מורכבים

​

כמו כן, במפגש הועלו הצעות לשישה עקרונות עיצוב חדשים (או להרחבה/הדגמה של עקרונות קיימים):

• הפרויקט כגשר בין תחומי ידע שונים (multidisciplinary knowledge)

• שיתוף פעולה בין מורים ותלמידים מבתי ספר שונים המשתתפים בפרויקט (למשל, בהשוואה בין נתונים)

• למידה בשילוב תנועה / גוף פעיל

• הפרויקט כגשר בין הורים ללמידה

• אקטיביזם של המורה - קידום מענה לאתגרים אקולוגיים דרך מעורבות התלמידים ואיסוף נתונים

• התפתחות של זהות התלמיד, תחושת מסוגלות עצמית ואחריות אישית

​

אנו נבחן ונדון יחד בהצעות נפלאות אלו לעיבוי מאגר עקרונות העיצוב המשותף שלנו - תודה רבה על התרומה החשובה!!